受験指導の現場からのレポート
第一章
「私のやってきたこと」
私は、名古屋大学の教育学部を卒業してから勤務した会社の社長とケンカして辞表を叩きつけてから宮仕えができないと途方に暮れた。それで、留学試験を受けまくって、アメリカのユタ州にあるローガン中学校で、中学生の指導をすることになった。
帰国して、英検１級や通訳ガイドの国家試験に合格した頃は、通訳かガイドでもやろうかと考えていた。こう書くと、すごく簡単に合格したように聞こえるけれど、最終的に３９通の「不合格通知」「合格通知」が残ったんです。才能の無さを痛感。
しかし、中京地区には満足な仕事がなかった。２６歳にして、仕事なし、貯金なし、彼女なしのプータロー。だから、小さなアパートを借りて、塾でもやるしかなくなった。
それでも食えないので、名古屋の河合塾学園をはじめ、７つの予備校、塾、専門学校で指導することになった。その時、生徒アンケートをとったら４０人の講師の中で２番の人気講師ということになった。
通訳の才能もなさそうだし、塾講師なら食っていけそうにないので覚悟を決めた。
中途半端なことは嫌いなので、やるなら一流の塾講師をめざしたいと決意は固まった。まず、Z会を８年間受けて教材や添削方法を研究し、、河合塾や駿台の京大模試を１０回、センター試験を１０回、京都大学の二次試験を７回受けて受験指導のノウハウを研究してきた。
これしかないと決めたので、持てるお金や時間を全て注ぎ込んだのだ。
和田秀樹さんの「新・受験技法」などの対策本、エール出版の合格体験記なども読みあさり、生徒の方たちの悩みや参考書、問題集も研究した。もちろん、自分の学力の向上もはかった。
結局、京大二次試験で英語８１％、数学７０％の正解率だった。その成績開示したものをホーム・ページやブログに公開し、全国に通信生を募ってみた。とにかく思いつくことは全てやった。広告を出すお金もないので、無料のSNSに頼ったわけです。
英検１級の賞状はコレ http://takagi-kyoiku.life.coocan.jp/index.html
第二章
「塾を始めたら、こうなった」
読んで下さっている方は
「三重県の小さな個人塾が、Z会のように生徒が募集できているのか？」
と、疑問をお持ちではないだろうか。そう、私は有名タレントを使ったり、テレビやラジオでコマーシャルを流せるような立場ではない。そんな大金があるわけない。
では、なぜ京都大学や国立大学の医学部に合格できる子たちが集まってくれたのか。
それは、簡単で、上記のようなことを“やってみせた”からだ。
名古屋の予備校で指導して気がついた。英検１級に合格した講師に会ったことがない。旧帝に合格した講師に会ったのは一人だけだった。しかし、その一方で、高校生で英検準１級に合格した生徒もいたし、帰国子女で中学３年生なのに１級に合格した生徒もいた。
全国の公立中学・高校の英語教員のうち、英検準１級以上かそれに相当する資格を取得しているのは中学で28.8％、高校で55.4％だったことが25日、文部科学省の2014年度英語教育調査で分かった。
政府の教育振興基本計画は17年度までに中学で50％、高校で75％との目標を掲げている。つまり、高校の教員でも、淳１級以上であるのは半数。１級は推定で、２割程度なのだろうか
京都大学のボーダーラインは、二次試験では６５％程度だ。だから、京大卒の講師であっても「７割程度」の正解率の場合が多い。医学部のボーダーは８割程度なので、賢い生徒の信頼を得られないんだよ。
有名タレントのCMなどには引っかからない。
自分の準備ができたから、今度は生徒の選抜だ。
なぜなら、ある時、気がついたからだ。
「勉強ができる子とできない子は歴然とした違いがあるなぁ」
こうして、ブログやYoutube に公開した時の反応にも、歴然とした差がある。賢い子たちは
「予備校の講師も学校の教師も、“自分は本当に合格できるの？”って感じ」
と、疑問を持っている子が多い。やってみせないのに信用しろという方が無理。
勉強のできない子は、ブログで成績開示をすると、
「何を威張ってんの？テレビでやってないショボイ塾は信用できん！」
ということが多いのだけどね。
つまり、ファンとアンチに分かれるんです。
第三章
「授業中のこと」
塾講師を長くやっていると、最初にお問い合わせの電話を受け取ったときに、賢い子（の保護者か）分かるようになってしまった。賢い子の保護者は、電話をかけてくる時点で、すでに塾のＨＰをチェックし、口コミなどの情報を収集し、入念に検討をしている。
だから、電話はきわめて簡略で
「お願いします」
で終わる。
ところが、ダメな子が入ってくるときは
「月謝はいくらですか。自習室はありますか。５科目指導ですか。」
と、延々と質問が続く。そして、最後に必ず
「一度、お話しをお伺いしたい。時間をとって下さい」
とくる。そして、かなりの確率で
「授業見学をさせてください」
と言う。個人指導は、１００％生徒の方の拒否にあうので、授業見学ができません。クラス指導なら、授業見学ができますが。
そして、そういう人に限って、
「やっぱり、やめときます」
という場合が多い。
塾、予備校だけでなく、学校も賢い子、学力上位の子を求める理由が分かってもらえるだろうか。賢い子たちは、手をかけると応えてくれるけれど、ダメな子たちは手をかけてもムダに終わる。
同じ時間とエネルギーをかけるのなら、応えてくれる子を相手にしなければ、倒産してしまう。
授業を始めても、賢い子は
「それ、間違っているヨ」
と言うと、
「あっ、そうだ！」
と、すぐ気づく、
ところが、ダメな子は
「これであっているはず。学校の先生は、これで正解と言った」
と、反発してくる。
つまり、勉強できる子は謙虚にアドバイスに耳を傾け、どんどん先に進んでいく。ダメな子は反発ばかりして、ぜんぜん前に進めない。だから、中学校を卒業する頃には、永久に追いつけないほど差がついている。
それでも、自己認識ができず
「国立大の医学部に入りたい」
などと口走る。１００％ムリなことを言う。そして、受験願書を出す時期になって
「判定がＥになったのは、おまえのせいだ！」
と、すべてを塾講師のせいにする。悪評をばらまく。
一方で、賢い子の保護者は、合格できて感謝してくれる。
あなたなら、どちらの生徒を指導したいですか？
こういう現実を無視して、
「みんな助け合いましょう」
とか、
「みんな平等なのよ。差別しちゃ駄目だよ」
なんて、何を言っているんだろう。
偏差値の高い大学卒の子は就職試験を受けられるけれど、Ｆランクだと試験（面接）の機会さえ与えられずに、門前払いだもの。教師は、ウソを言ってはいけない。信頼を失うよ。
ダメな子が多いころ、教室の机も壁も落書きだらけ。トイレは糞まみれ。教室の備品は盗まれる。月謝は踏み倒される。それが、現実でした。客層が悪くて、万引き被害で閉店に追い込まれる店のようにはなりたくない。
第四章
「仮説は実証しなければ真実ではない」
添削していると分かるのだけれど、多くの受験生が「受験英語」に毒されている。参考書に書いてあったり、留学もせずにネイティブの英語を知らない教師が、使われていない構文で英作文を書くように指導しまくるからだ。
私は、英検１級などの資格も持っているので、ある程度「受験英語」「資格英語」「ネイティブ英語」を書き分けることができる。それで、京都大学で実験してみた。その結果は、以下のようになった。
平成１８年、２０年（文学部） 正解率の平均 ６６％（受験英語）
平成２１年、２２年（教育学部） 正解率の平均 ７６％（資格英語）
平成２４年、２５年（総合人間） 正解率の平均 ７９％(ﾈｲﾃｨﾌﾞ英語）
アメリカのローガン中学校で授業をしていたら、生徒のノリがいまいち良くないので、同僚のアランに相談したら
「おまえの英語は、big words を使いすぎだから分かりにくいんだよ」
と、言われた。それで、大学受験で覚えた構文は捨てて、中学生の頃に習った構文や単語で授業をしたら、生徒がのってきた。
「中学生相手だから」
と誤解しないで下さいね。私のホスト・ファミリーのパパは、BYU（ブリンガム・ヤング大学）の物理学教授でした。そういう人と会話する時も、英語構文１００といった受験参考書に載っている表現なんか使わなかった。
だから、京都大学の教授が私のネイティブ英語を高く評価したのは当たり前のことなんです。
京都大学の成績開示 http://takagi-kyoiku.life.coocan.jp/english/index.html
第五章
「５円では高級車は買えない」
私は大学入試の５日前に、勉強をしすぎのための全身痙攣で入院したことがある。医者がそう診断したのだから、間違いがない。
A子ちゃんは、経済的に厳しいかったのでクラブを自主退部して全てを勉強にかけた。母親が授業料を捻出するため生命保険を解約したことが影響したのだと思う。
スイスイと難関校に合格していく子もいるが、ほとんどの子は対価を支払って合格をつかみ取る。
私は、英語講師から数学講師に転換するために、オリジナル、チェック＆リピート、１対１、赤本を２周ずつやった。高学力の子を指導するためには、才能のない自分には当然の練習量だと思っている。
アイドルがどうしたとか、巨人が勝ったとか、どうでもいいことを語る人には絶対に近寄らない。なぜかというと、一人になって神経を研ぎ澄ましていないと効率的に勉強など出来ないからだ。
私の塾生の子たちも、似たようなことを言っている。何も考えていない人と、どうしても実現したい夢を持っている子は、永久に交わることはない道を進んでいるわけだから、当たり前だろう。
